教育部探索高考不分文理科 如皋民对此怎么看
如皋讯? 教育部将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。昨天，教育部副部长刘利民表示，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。刘利民透露，在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科，探索外语一年多考。
近年来，高考改革的步伐逐渐加快，民众对综合素质评价能否客观真实的质疑不绝于耳。
刘利民说，我们要着重引导学生，积极参加社会实践和志愿服务活动，建立健全信息公示等诚信机制，确保材料真实可靠。
他还强调，国家要改革统一高考，改革的重要基础，就是统筹高考和高中学业水平考试各自的功能定位。在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。
表面看来，文理分科有好处，就是少学了不少科目，而且人们往往觉得文科突击起来容易。但是正是这种盲目性容易让人们自食苦果。大综合的题目往往比文理分科的要容易一些;而且文理分科之后，学习内容确实减少了，然而学习的深度却过高了。如果拿涉及面广泛而难度较低的考试和涉及面较窄而难度较高的考试让人们做选择，相信大多数人还是会选择后者吧。
此外，我们要用发展的眼光看问题，不能够做目光短浅狭隘的“井底之蛙”。文理分科以后，不论是文科还是理科在高考报考的可选择面上都变得狭窄了，而文科可选的专业相对于理科来说更是相形见绌。由此可见，文理不分科不管是从考试的难度来说，还是从选择大学专业的角度来看，都是比文理分科要有绝对优势的。
而今年分科时选择理科的段君方，认为文理分科其实“各有利弊”。她一直擅长理科，目前在自己班中成绩名列前茅。“我喜欢的专业是建筑设计，这样的专业大都在理科类大学里，”而文科中她也很喜欢语文*治等，对此，她觉得很难取舍。“不分科也好，但高考中是否9门功课都要考，难度是否会相应降低，我们的课程设置方面是否会相应调整?”她发出了疑问。
不过有家长却反对，“我觉得还是文理分开好，毕竟文理科是两种思维，应该发挥个人的长处。”今年开学初，学校开始分科，擅长摄影、爱好文学的张彤歌毫不犹豫地选择了文科。在她看来，理科好就该学理科，文科好就该钻文科。如果不分，学生压力会更大，能在理科有大发展的会被文科拖累着，文科也一样，会被理科拉后腿。高考不分文理科，对偏科的学生来说，确实是个压力。
张力表示，现有的文理分科高考今后将逐渐淡化其惟一性，文理分科的形式也将逐渐改变。为表示改革的决心，张力向们承诺：“如果2020年高考仍然是现在这种文理分科的形式，我请你们吃饭。”他不排除高校在录取选拔时可能存在区分文理的情况局部存在，但是文理分科高考作为大一统的指挥棒的局面有望在2020年改变，“那么多国家，没有像中国这样从高一高二就开始分文理科的”。
